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Musique

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DNSPM Interprète
Master Improvisation et création musicale

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Musique ancienne
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Accompagnement de projet
Accompagnement de projet/Enregistrement
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Accords (du clavecin) et tempéraments
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Analyse des langages harmoniques du 20ème siècle
Analyse instrumentale
Anatomie AFCMD
Anatomie et transmission du geste
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Atelier d'analyse de pratiques sur la pédagogie de groupe
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Atelier musique ancienne
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Atelier pédagogique : Le rythme et le corps
Atelier pédagogique : Psychologie du développement de l'enfant et de l'adolescent
Atelier pédagogique : Vers une pédagogie du mouvement
Atelier prise de parole
Atelier relation musique/danse
Atelier répertoire
Atelier transversal musique/danse
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Bases et développement du jeu théâtral : dramaturgie au plateau
Bases et développement du jeu théâtral : technique corporelle
Bases et développement du jeu théâtral : technique vocale
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Basse continue pour claviéristes
Basse continue pour non claviéristes
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Chef d'ensembles instrumentaux ou vocaux - Direction d'orchestre
Chef d'ensembles instrumentaux ou vocaux - Direction de chœur
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Connaissance des répertoires, jeu et dramaturgie : histoire du théâtre et des arts
Connaissance des répertoires, jeu et dramaturgie : répertoires contemporains
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DE - Enseignement instrumental ou vocal
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Déchiffrage accordéon, chant, piano, violon
Déchiffrage cordes
Déchiffrage cuivres
Déchiffrage percussions
Déchiffrage tous instruments
Déchiffrage violoncelle
DE Formation musicale
Didactique générale
Didactique spécialisée Accordéon
Didactique spécialisée Cordes
Didactique spécialisée Jazz/MAA
Didactique spécialisée musique ancienne
Didactique spécialisée vents
Didactique spécialisée Voix
Direction
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Environnement territorial et professionnel : Accompagnement personnalisé (CV, lettre de motivation, projet pédagogique)
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MAA - Chant
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(-) Organisation du temps musical
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Pédagogie de l'ensemble
Pédagogie et connaissance des publics : techniques et formes pédagogiques - Jeune public
Pédagogie et connaissance des publics : techniques et formes pédagogiques - Sensibilisation aux handicaps
Pédagogie et connaissance des publics : techniques et formes pédagogiques - Sensibilisation Ecoresponsabilité "Transition écologique du secteur culturel"
Percussion
Piano
Piano - Accompagnement
Piano complémentaire
Piccolo
Pratique pédagogique du jeu théâtral : accompagnement au mémoire
Pratique pédagogique du jeu théâtral : outils pédagogiques, méthodologie de la transmission
Préparation à l'insertion professionnelle
Préparation à la mise en scène
Préparation EAC
Projet professionnel
Saxophone
Sciences de l'Éducation
Serpent
Suivi du travail individuel de recherche
Suivi du Travail Individuel de Recherche Pédagogique
Tap-dance
Techniques d'accompagnement
Techniques du son
Technique vocale
Théâtre
Trombone
Trompette
Université Paris 8
Violon
Violon baroque
Violoncelle
(-) Violoncelle baroque

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9 résultats trouvés
(-) MAA - Basse électrique
(-) Organisation du temps musical
(-) Violoncelle baroque

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Julien ANDRÉ

Musique

Enseignant
Enseignante
Enseignant.e
Master Improvisation et création musicale
Organisation du temps musical

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Elena ANDREYEV

Musique

Enseignant
Enseignante
Enseignant.e
DNSPM Interprète
Violoncelle baroqueMusique de chambre

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Daksha BERGEON

Musique

Promotion2028
Étudiant
Étudiante
Étudiant.e
DNSPM Interprète
MAA - Basse électrique
Promotion2028
Étudiant
Étudiante
Étudiant.e
DE Professeur de Musique
DE - Enseignement instrumental ou vocal

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Vivien CHENEVEAU

Musique

Promotion2021
Alumni
Alumni
Alumni
DNSPM Interprète
MAA - Basse électrique

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Siméon, Bruno, Aubin CHEVALLAY

Musique

Promotion2026
Étudiant
Étudiante
Étudiant.e
DNSPM Interprète
MAA - Basse électrique

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Ye Eun LEE

Musique

Promotion2024
Alumni
Alumni
Alumni
DNSPM Interprète
MAA - Basse électrique

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Nankouma LESAGE

Musique

Promotion2027
Étudiant
Étudiante
Étudiant.e
DNSPM Interprète
MAA - Basse électrique

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Victor MORLEY

Musique

Promotion2025
Étudiant
Étudiante
Étudiant.e
DNSPM Interprète
MAA - Basse électrique

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Victor RAYNAUD

Musique

Promotion2024
Alumni
Alumni
Alumni
DNSPM Interprète
MAA - Basse électrique

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Le PSPBB a choisi de faire de la dimension internationale une priorité dans la formation et l’insertion professionnelle de ses étudiants musiciens, comédiens et danseurs.

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